2 апреля мир отмечает Международный день детской книги – праздник, посвященный удивительной силе чтения, способной открывать двери в новые миры, развивать воображение и воспитывать лучшие качества в юных читателях. Дата празднования выбрана не случайно. 2 апреля – день рождения великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена, чьи произведения любимы детьми и взрослыми по всему миру. Его сказки, такие как «Русалочка», «Гадкий утенок», «Снежная королева», не только развлекают, но и учат добру, состраданию, стойкости и вере в себя. Абсолютно каждый человек читал эти шедевры. Выбор этой даты праздника– дань уважения писателю, чье творчество оказало огромное влияние на мировую литературу для детей.
Идея учреждения Международного дня детской книги принадлежит немецкой писательнице Йелле Лепман. Она мечтала о мире, где дети всех стран могли бы общаться через книги, обмениваться знаниями и идеями. В 1967 году Международный совет по детской книге официально учредил этот праздник, чтобы подчеркнуть ее важность в формировании личности ребенка, развитии его интеллектуальных и творческих способностей, популяризировать чтение среди детей и подростков, сделав его увлекательным и интересным занятием, которое к тому же приносит удовольствие и расширяет кругозор.
В этот день по всему миру проходят различные мероприятия, посвященные детской литературе — встречи с писателями и иллюстраторами: дети могут лично познакомиться с авторами своих любимых книг, задать им вопросы и узнать больше о процессе создания книг, книжные выставки и ярмарки, литературные чтения и театральные постановки.
В Москве, например, со 2 по 4 апреля в центре океанографии и морской биологии «Москвариум» пройдёт фестиваль детской книги. Второй этаж центра превратится в интерактивную площадку, разделённую на несколько тематических зон. Дети и взрослые смогут ознакомиться с различными произведениями и побывать на мастер-классах.
Анна Шелегина, генеральный директор анимационной студии «Platoshka», автор и сценарист мультсериала «Цветняшки», кандидат педагогических наук поделилась с нами о том, где находит вдохновение в своем творчестве и как создаются детские книги.
«Вдохновение приходит от окружающего мира — в первую очередь от общения с моими внуками. Я наблюдаю за их реакциями на разные события, искренне интересуюсь их проблемами и переживаниями. Всякий раз, когда я вижу, как ребёнок открывает для себя что-то новое, задаёт интересные вопросы или делится удивительными наблюдениями, у меня появляется желание превратить это в историю или сюжет. Конечно, мне помогает и педагогический опыт: я защитила кандидатскую в этой области и была директором школы. Это очень помогает делать истории не только интересными, но и по-настоящему полезными, они помогают малышам развиваться. Самое сложное в создании детской книги— найти правильный баланс между увлекательным сюжетом и образовательной составляющей. Малыши, несмотря на свою восприимчивость, могут быстро потерять интерес, если история становится слишком сложной или скучной. Нужно писать так, чтобы и было весело, и полезно: причем как малышам, так и их родителям!»
Одной из самых острых проблем сегодня — привлечь детей к чтению в эпоху цифровых технологий. Поэтому и в школах и детских садах особое внимание уделяется внеклассному чтению, тем самым вызывая интерес не только читать современную детскую литературу, но и классику русской словесности, а также узнавать новое из жизни писателей.
«В первую очередь важно показать, что чтение — это не скучная обязанность, а увлекательная, эмоциональная и развивающая деятельность. И здесь не обойдется без участия родителей! Нужно подключать общение, чтобы книга становилась не просто текстом, а частью реального мира малыша. Подбирайте книги, которые отвечают запросу малыша прямо сейчас. Например, если ему не хватает уверенности в себе, можно подобрать сказку об этом. А потом вместе с ним обсуждать, задавать много вопросов, которые помогали бы раскрывать содержание истории. Именно благодаря этому в будущем малыш станет умным и интересным собеседником.»- считает Анна Шелегина.
Так с чего же начинается детская книга?
«Процесс создания книги начинается с понимания, какие темы важны для развития малышей в определенном возрасте. Я начинаю с идеи: она должна не только развлекать, но и давать какую-то полезную информацию или жизненный урок. — делится своим опытом Анна.- Затем происходит подбор персонажей, которые могут в полной мере передать эту тему: например, Цыпленок Пи в «Цветняшках» отвечает за интеллектуальные способности, Зайчонок Скок за художественное развитие и творческий взгляд на мир. Далее я уже работаю над диалогами и развитием сюжета, чтобы он был динамичным и интересным для маленьких читателей. Всё это проходит через несколько этапов редактирования, чтобы убедиться, что малыши воспринимают историю так, как я задумывала. А финальным этапом, конечно, становится презентация истории для самых важных читателей – моих внуков!Пиши красиво, не забудь про заголовок, подзаголовок и так далее».
В День детской книги особенно важно напомнить родителям, педагогам и всем, кто работает с детьми, о ценности детской литературы. Книга — это не просто предмет, напечатанный на бумаге. Это волшебный мир, который открывает перед ребенком безграничные возможности для познания, развития и самореализации. Подарите ребенку книгу — подарите ему мечту!
Погрузилась в мир детской литературы Ольга Белова
