Образование
-
ЕГЭ-2025: Управление качеством, контроль и развитие. Предварительные итоги кампании
7 июля 2025 года состоялась пресс-конференция, посвящённая предварительным итогам кампании ЕГЭ-2025. В обсуждении приняли участие ключевые фигуры образовательной системы России: Министр просвещения Сергей Кравцов и руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. Основное внимание было сосредоточено на масштабе проведения экзаменов, динамике результатов, внедрённых мерах контроля и условиях для выпускников в особых регионах.
Встречу Сергей Сергеевич начал со слов благодарности учителям и педагогам за учебный год за организацию экзаменов.
«У нас в этом учебном году произошли изменения, которые давно ждали учителя. Упорядочена нагрузка на школьников, что помогает нормировать рабочее время учителей. Это 704-й приказ Министерства, где установлено единое календарное поурочное планирование по федеральным программам» — подчеркнул Сергей Кравцов.
Основной этап ЕГЭ прошёл с 23 мая по 11 июня, резервные сроки — с 16 по 23 июня. Общее число участников составило около 682 тысяч человек. Организация охватила более 6 000 пунктов проведения экзаменов (ППЭ), включая 55 зарубежных стран. Задействовано свыше 300 000 организаторов, 40 000 общественных наблюдателей и около 6 000 медицинских работников.
Русский язык традиционно остаётся обязательным и самым массовым экзаменом. В то же время в 2025 году более 60% выпускников сдавали профильную математику, по физике — 52%, по биологии — 49%.
«Мы наблюдаем рост по таким предметам как физика, химия, профильная математика. Увеличилось количество выбравших эти предметы. Мы сегодня видим, что наметилась устойчивая тенденция по выбору естественно-научных дисциплин и выбору инженерных специальностей, что важно для технологического лидерства нашей страны. На сегодняшний день у нас по количеству заявлений педагогическое образование по бюджету обогнало все направления, в том числе и информационные технологии . В прошлом году они были на первом месте, а педагогическое образование на втором»,- также отметил Сергей Сергеевич.
В ходе пресс-конференции неоднократно обсуждались победы наших школьников:
«Мы по итогам учебного года можем уверенно говорить, что наша страна входит в тройку сильнейших стран мира по количеству медалей на международных олимпиадах по естественно- научным предметам . Растёт количество участников всероссийской олимпиады Школьников».
Также Сергей Сергеевич поделился и некоторыми нововведениями:
«Мы обновили программу по истории. Полностью перешли на российско-центричный подход к её изучению».
«Система ЕГЭ в этом году показала свою стабильность и гибкость» — Анзор Ахмедович руководитель Рособрнадзора.
Всего 6 820 человек получили 100 баллов, 331 участник стал дважды 100-балльником, 13 — трижды. Один выпускник получил четыре 100-балльных результата, что подчеркивает эффективность индивидуальных траекторий подготовки.
Анзор Ахмедович упомянул, что в этом году была создана платформа обратной связи , где каждый выпускник, родитель, организатор оперативно через штрихкоды мог обратиться в группу мониторинга. Всего было зафиксировано 72 обращения из 32 регионов России. Из них по 14 обращениям нарушения подтверждены.
Ещё одно нововведение – это участие родителей впервые на ППЭ в качестве общественных наблюдателей . Здесь родители представляли сообщество выпускников соблюдение их прав, условий.
Отдельный блок конференции был посвящён проведению ЕГЭ в особых условиях. В экзаменах приняли участие 1 586 выпускников из новых регионов России.
«Несмотря на нестабильную обстановку, также более 61,1% выпускников из Белгородской области, 69,6% из Курской области и 73,4% из Брянской области выбрали для прохождения форму ЕГЭ , хотя они имели право не сдавать этот экзамен и пройти в форме государственной итоговой аттестации. И тем не менее они выбирали ЕГЭ» — подчеркнул Анзор Музаев.
Также в этом году было зафиксировано 13 случаев в 4 субъектах Российской Федерации -Луганская народная республика, Курская и Белгородская области, Ставропольский край, — когда проведение экзаменов прервалось воздушной тревогой. И тем не менее, это не помешало школьникам успешно сдать единый государственный экзамен.
Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что российская модель проведения ЕГЭ на сегодняшний день является одной из самых прозрачных в мире. А руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев подчеркнул:
«Система готова к развитию и модернизации без потери качества».
Материал подготовила Анастасия Новомлинская
Фото: Бизнес и образование
Здоровье
-
«В моем расписании нет такого понятия, как выходной день». Что такое трудоголизм и чем он опасен?
Фото сгенерировано нейросетью Трудоголизм определяется как зависимость от работы или обсессивно-компульсивное поведение, которое предполагает чрезмерное и навязчивое вовлечение в деятельность, связанную с работой. Трудоголик чувствует постоянную необходимость выходить за рамки своих возможностей, такие люди зачастую соглашаются на дополнительную работу к своей основной деятельности, им сложно сказать нет, когда поступают предложения о новых проектах и задачах. В результате люди-трудоголики более подвержены выгоранию, труд может вызывать у них самые разнообразные эмоции — от
восторга и радости до страха и тревоги.
В мире по-разному относятся к трудоголизму. Для каких-то стран это вполне обычная модель поведения. Так, по статистике, в Японии в каждой четвертой компании сотрудники перерабатывают на 80 часов в месяц: в пересчете на стандартный график 5/2 — это дополнительные 3-4 часа в день. Схожая ситуация наблюдается в США. Неспроста «Американская мечта» во многих фильмах предстает в виде человека, жертвующего всем ради карьеры. Однако есть и другие примеры. Так, в странах Западной Европы, в частности Испании и Франции, трудоголизм — это скорее исключение, люди больше ориентированы на сохранение баланса между рабочим временем и личной жизнью, хобби, путешествиями.
Для современного российского общества трудоголизм — это скорее норма. Такое отношение, безусловно во многом связано с советским наследием. Воспитанные в духе героев-стахановцев, советские люди относились к труду как предназначению, как к сверхидее, которая приведет общество в какое-то особенное состояние, где все будут жить достойно. Но вот уже и советского государства нет, к всеобщему равенству не пришли — но коллективная память продолжает культивировать новые поколения трудоголиков.
Фото сгенерировано нейросетью Для того, чтобы глубже исследовать вопрос трудоголизма редакция взяла комментарий у человека, склонного к трудоголизму. Героиню зовут Вера Казимирова, она учится в магистратуре НИУ ВШЭ на англоязычной программе, связанной с медиаисследованиями. Помимо основной учебной деятельности, Вера изучает польский и французский языки, занимается научной работой, участвуя в конференциях и написании статей по темам своих научных интересов. Дополнительно Вера является волонтером и переводит статьи с английского языка для фонда по борьбе с современным рабством “Безопасный дом”, регулярно участвует в акциях университетского экосообщества, а также проходит стажировки в новостных и рекламных агентствах. Мягко говоря, список внушительный.
Отвечая на вопрос о том, как Вера оценивает свое состояние от постоянной работы над каким-либо проектом, девушка признается:«С начала января я чувствую постоянную усталость от всего, что я делаю. Но я понимаю, что не могу отказаться от своих обязанностей и просто должна это сделать».
Вера также замечает за собой «приступы дичайшей апатии» и, как результат, отсутствие желания заниматься чем-либо вообще. Размышляя о том, что стоит за желанием работать сверх меры, девушка признает, что в ее семье культ трудоголизма. Все члены семьи либо проводили, либо до сих пор продолжают проводить дополнительное время на работе, берут дополнительные задачи.
«Ты должен работать много и изматывать себя, иначе ты ничего не сможешь достичь в будущем», — так Вера Казимирова формулирует семейную идею, которая, кажется, знакома многим.
Раскрывая свои собственные ощущения от постоянной работы, Вера формулирует их как «нарциссизм».«С одной стороны, я люблю ставить перед собой трудные цели и достигать их, это мне приносит чувство удовлетворения. А с другой, очень часто моя ценность понималась мной только через те вещи, которые я делаю”.
При этом Вера не относит трудоголизм к недостаткам, а скорее рассматривает его как паттерн поведения или свойство личности, которой нужно учиться управлять.
«Иногда у меня случается гиперфиксация на какой-нибудь деятельности и я сильно тревожусь, что не смогу ее выполнить. В такие периоды я понимаю, что нужно начать себя контролировать, чтобы не прийти к выгоранию».
И хотя Вера не обращалась к психологу с запросом проработать свой трудоголизм, девушка отмечает, что с течением времени у нее происходит некое переосмысление данного вопроса путем саморефлексии и самоанализа. Но мы все же решили поговорить о трудоголизме с практикующим психологом, ОРКТ (прим.автора- ориентированная на решение краткосрочная терапия), КПТ (прим.автора- когнитивно-поведенческая терапия) Викторией Быкасовой.
Виктория отмечает, что трудоголизм можно отнести к формам избегания реальности, проблем и неприятных чувств.«Что интересно, эта зависимость, в отличие, например, от алкогольной, социально одобряемая», — замечает эксперт.
Среди потребностей, которые скрываются за желанием постоянно и много работать, можно выделить стремление к общественному одобрению, ощущение собственной значимости (об этом как раз говорит наша героиня Вера), опора на свою работу как на источник идентичности. Более того, фиксация на работе может быть способом совладания с тревогой и одиночеством.
Мы также спросили Викторию, как часто она сталкивается с трудоголиками в своей практике.«Довольно часто. Но в основном люди приходят в терапию не для того, чтобы избавиться от трудоголизма. Они приходят, чтобы справиться с выгоранием, депрессивными состояниями, повышенной тревожностью или апатией. То есть уже с последствиями трудоголизма», —говорит эксперт, — Изначально, они не определяют трудоголизм в качестве мишени терапии».
В разговоре с изданием Виктория Быкасова также отмечает, что есть и «здоровые трудоголики», такие, которые получают удовольствие от работы и при этом уделяют внимание другим сферам жизни. Чтобы понять, к какому типу трудоголиков относитесь вы, эксперт предлагает проверить себя по колесу баланса Пола Майера, известной визуальной практике.
Помимо превалирования рабочей сферы над всеми остальными, сигнализировать о том, что стоит обратиться к психологу, могут следующие состояния: физическое и эмоциональное истощение, повышенная тревожность из-за работы, проблемы со сном или настроением, навязчивые мысли или депрессивные состояния.
Таким образом, трудоголизм является распространенным явлением, причин у которого крайне много. Важно отслеживать свое состояние, проводить периодический самоанализ и при обнаружении определенных паттернов поведения обращаться за помощью.Над материалом усердно потрудился Никита Нимец